论大数据时代思想政治教育思维方式的转向  

作　　者：郭超[1,2] 王习胜[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学马克思主义学院,安徽芜湖241001 [2]皖南医学院马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《思想教育研究》2017年第4期18-22,共5页Studies in Ideological Education

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目"微时代高校社会主义核心价值观落实研究"(项目编号:16JDSZ2004);2015年度安徽省哲学社会科学规划项目"微时代社会主义核心价值观落细路径研究"(项目编号:AHSKQ2015D01)阶段成果

摘　　要：为摆脱思想政治教育"解题低效"的窘境,需对思想政治教育思维方式进行转变。大数据带来了以"样本=总体"、"不是精确性,而是混杂性"、"不是因果关系,而是相关关系"为显著特征的思维方式变革。大数据时代思想政治教育思维方式要顺应思维变革要求,重点促成由样本思维向整体思维、由因果思维向关联思维、由精确思维向模糊思维的转变,使不同思维方式优势互补、相得益彰,为提升思想政治教育效果增益助力。

关 键 词：大数据 思想政治教育思维方式 整体思维 关联思维 模糊思维 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]