全日制教育硕士实践能力培养全程化模式探索与实践——以曲阜师范大学学科教学(语文)专业为例  

作　　者：钱加清[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学文学院,山东曲阜273165

出　　处：《高教论坛》2017年第6期102-105,109,共5页higher education forum

基　　金：山东省研究生教育创新计划资助项目"全日制教育硕士(语文)专业学位研究生‘实践能力培养全程化’模式探索"(SDYY14055)

摘　　要：提高教育硕士的实践能力是教育硕士培养工作的重要任务,是实现教育硕士培养目标的核心和关键。探索实施"实践能力培养全程化"模式,可以凸显教育硕士专业学位的实践品性,为教育硕士实践能力培养寻求新的路径。通过构建课程体系、变革课程实施方式、建立实践平台、强化论文应用导向、健全质量保障管理机制等探索与实践,已取得良好效果,显示出该模式在培养教育硕士实践能力方面有着重要作用,具有较为普遍的借鉴意义。

关 键 词：全日制教育硕士 实践能力 培养模式 全程化 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]