我国网络英语教学中的教师研究统计分析  

A Statistical Analysis of Research on English Teachers in Network Teaching

作　　者：王秋菊[1] 张士诚[2] 

机构地区：[1]江苏师范大学外国语学院,江苏徐州221116 [2]江苏师范大学数学与统计学院,江苏徐州221116

出　　处：《疯狂英语（理论版）》2017年第1期29-33,共5页Crazy English Pro

基　　金：江苏省哲学社会科学文化精品研究课题"大学英语教学生态规划与建设研究"(编号:14jsyw-06)的研究成果

摘　　要：基于2000—2015年为止我国24种期刊发表的85篇有关网络英语教学中的教师研究论文,本研究从研究对象和研究者、研究方法和研究内容对我国网络英语教学中教师研究的发展状况进行分析。结果显示,无论是研究对象还是研究者,高校英语教师均占绝对优势;在研究方法和研究内容方面网络英语教学中的教师研究呈现明显的阶段发展特征:起步阶段(2000—2007年)与发展阶段(2008—2015年)。目前研究中存在着研究对象和研究者不均衡、实证研究质化法薄弱、资料收集手段缺乏规范性和多样性、研究内容覆盖面窄等问题,文章进而对未来研究进行展望。Based on a statistical analysis of the data consisting of 78-research papers to the year of 2014 from 24 journals on English teachers in network teaching,this analysis indicates that college teachers are dominant in numbers in research subjects and researchers;and the research on English teachers can be divided into two stages of beginning(2000—2007) and developing(2008—2014) according to research methodology and research content.There are three limitations in this research area:imbalance of research subjects and researchers,less development of qualitative research and lack of standardization and diversity in data collection in empirical study,narrow coverage in research content.And then the paper puts forward some suggestions for future studies.

关 键 词：网络英语教学 英语教师 现状分析 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]