语林学人  

出　　处：《课外语文（下）》2017年第4期F0003-F0003,共1页

摘　　要：从教十余年以来，在语文课堂教学中，努力贯彻教育教学新理念，提高课堂教学效率。结合小学生的生理、心理特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上创设轻松民主的教学氛围，形成“群言堂”的教学气氛。在教学中倡导“快乐语文”的教学模式即以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识的能力，使学生产生浓厚的学习兴趣：在教学中重视语文拓展，中国传统文化的传承和积累，为学生打下终生学习和精神文化发展的底子。

关 键 词：课堂教学效率 林学 中国传统文化 学习兴趣 小学生 教育教学 心理特点 教学形式 

分 类 号：TG-4[金属学及工艺]