摆渡:唤醒混沌的自己——读《21世纪学生发展核心素养研究》偶思  

作　　者：殷斌宇[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《中学政治教学参考（中旬）》2017年第5期66-68,共3页

摘　　要：林崇德教授的《21世纪学生发展核心素养研究》,是一本很难读的书。我读了很久,又仿佛没读;反复复习,反复咀嚼,又仿佛还在原地打转。不知是我的理解出了问题,还是我真的敬畏这样严谨的文字。我在咀嚼这本书的艰难过程中,深深感受到心理学科学研究的艰辛和严谨,不论是问卷统计分析,还是实验数据采集,不论是对中西方核心素养指标体系的对比,还是对我国当前教育领域问题的剖析,

关 键 词：学生发展 素养 混沌 摆渡 科学研究 统计分析 数据采集 指标体系 

分 类 号：O415.5[理学—理论物理]