农村学校领导班子的管理误区及其改进  

作　　者：陶萍萍[1] 查晓虎[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2017年第5期52-54,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年教育部人文社会科学规划基金项目"农村幼儿园布局调整研究--以安徽省为例"(YJA880116)的部分成果

摘　　要：当前农村学校领导班子存在管理误区:安于现状即有效管理;个别培养即有效教学;照搬照抄即有效落实……这些误区急需加以关注,以便找到更为合适和恰当的管理方法,实现对农村学校的有效管理:与自身,博采众长、虚心完善;与教师,团结民主,提升能力;与学生,因材施教,德才兼顾;与规制,结合本土、刚柔并济。只有这样,才能更好地开展农村学校的教育改革。

关 键 词：农村学校 领导班子 管理误区 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]