嵌入式信息素养教育将会走向何方  

The Direction of Embedded Information Literacy Education in the Future

作　　者：陈岚[1] 卢志平[1] 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545005

出　　处：《农业图书情报学刊》2017年第6期104-107,共4页Journal of Library and Information Sciences in Agriculture

基　　金：广西科技大学2014年度教育教学改革项目"高校多层次嵌入式信息素养教育研究"

摘　　要：文章回顾了嵌入式信息素养教育的发展历程,对国内外现状进行了总结,分析了国内嵌入式信息素养教育面临困境的原因并给出相应对策。通过对美国ACRL《高等教育信息素养框架》(2015)的分析研究,笔者认为未来信息素养教育的方向将向体验式学习模式发展。This paper reviewed the development history of embedded information literacy education, and summarized the sta- tus, and analyzed the reason for the dilemma of embedded intbrmation literacy education and gave the countermea- sures, According to the analysis of ACRL Information Literacy fi＇om Higher Education Framework （2015）, it point- ed out that the development direction of information literacy education would be the experiential teaching model in the future,

关 键 词：嵌入式教学 信息素养 体验式学习 信息素养框架 

分 类 号：G254.97[文化科学—图书馆学]