数字化时代的媒介融合与新闻学教育改革  

作　　者：范文德[1] 

机构地区：[1]西北民族大学新闻传播学院,甘肃兰州730030

出　　处：《甘肃科技》2017年第10期15-16,99,共3页Gansu Science and Technology

摘　　要：媒介融合是在当代数字技术、网络技术、通信技术的基础上,以受众需求变化为导向,传统媒体与新媒体打破媒介边缘,在组织结构、传播手段、传播内容上日益相互渗透,形成的媒介立体化传播局面。中国的新闻教育是在长期的历史发展中形成的,在各个历史时期为社会输送了宝贵的新闻人才。然而,随着社会的发展,由于各种条件的限制,目前新闻学科的专业技术课程与快速变化的业界主流技术体系之间存在差距,致使课程的前沿性和实用性都受到不同程度的制约。在媒介融合的趋势下,传统的专业知识界限和专业技能界限都将被更大程度地突破。而我国目前的新闻学教育远远不能适应这一实践发展的需要,因此,我国新闻学教学体系的改革已成为当务之急。

关 键 词：数字化 媒介融合 新闻学 教育改革 

分 类 号：G21[文化科学—新闻学]