基于互联网思维的高校体育数字化教育资源建设研究  

作　　者：杨洁[1] 唐炼[1] 董久奎[2] 

机构地区：[1]湖南工程学院体育教学部,湖南湘潭411104 [2]湖南电气职业技术学院公共课部,湖南湘潭411101

出　　处：《成才之路》2017年第14期19-21,共3页Way of Success

基　　金：2015年湖南省教育科学“十二五”规划课题,高校体育SPOC课程开发与应用研究,课题批准号:XJK015CTW004;2016年湖南省教改课题,基于OBE理念的大学体育SPOC翻转课堂教学模式改革研究与实践,课题批准号:湘教通[2016]400号,No.607

摘　　要：运用帮助传统行业实现互联网化改造的互联网思维审视当前高校体育的数字化教育资源建设,发现主要存在资源共享平台使用体验差、资源内容单薄、更新慢和媒体呈现形式单一等几大问题。文章提出可运用用户思维、简约思维、极致思维、社会化思维和迭代思维等对高校体育数字化教育资源进行改造与优化,以实现资源展示的准确性与访问的便捷性、资源内容选择组织的主题化与模块化、资源呈现形式的富媒体化与可视化、资源更新的及时化与效果反馈渠道的多样化,以及资源覆盖的全面化与影响的最大化,充分体现用户体验至上,为提升我国高校体育优质数字化教育资源建设的应用效果提供参考。

关 键 词：互联网思维 数字化教育资源 高校体育 用户思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G807.4[文化科学—教育学]