以机器人大赛为契机的农业院校工科专业实践创新模式探索  

作　　者：宇海萍[1] 冯灵清[1] 刘琪芳[1] 刘振宇[1] 杨怀卿[1] 

机构地区：[1]山西农业大学信息科学与工程学院,山西太谷030801

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第2期94-97,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：2012年山西省教学改革项目(编号:000820)

摘　　要：随着素质教育和高校改革的推进,大学生实践和创新能力的培养显得尤为重要。针对农业院校学生实践创新能力的不足,以机器人大赛为契机,提出了增强农业院校实践创新能力的模式。该模式以综合机器人实验室为平台,立体化实践教学体系为主线,机器人创新梯队为主体,探索了农业院校学生实践创新能力的培养。实践表明"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教育模式对于提高教师业务能力和培养学生创新能力具有较好的促进作用。

关 键 词：实践创新模式 机器人大赛 农业院校 立体化实践教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]