少数民族音乐文化在高校艺术教育中的传承研究  

A Study on the Inheritance of Minority Music Culture in College Art Education

作　　者：李巧伟[1] 张天慧[1] 

机构地区：[1]湖南衡阳师范学院,湖南衡阳421002

出　　处：《教育教学论坛》2017年第28期82-83,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2015年湖南省教育厅优秀青年科研项目<湘南地区瑶族音乐的艺术形态与传承模式研究>;项目编号:15B037;2014年湖南省哲学社会科学基金<音乐人类学视阈下湘南地区瑶族音乐文化研究>;项目编号:14YBA054;2014年湖南省高等学校教学改革研究项目<基于本土民族音乐文化传承的地方高师音乐教育实践与理论研究>;项目编号:湘教通[2014]247号;2015年衡阳市社会科学基金<生态旅游视角下的衡阳音乐文化探究--以衡州花鼓戏为例>;项目编号:2015D083

摘　　要：少数民族音乐文化教育是我国文化教育的一个重要组成部分,是我国音乐艺术宝库中的华丽瑰宝,是我国民族文化和民族音乐教育发展的核心体现。随着时代的进步和经济的稳步提升,不少地区的少数民族音乐呈现逐渐下滑的发展趋势,少数民族音乐文化"边缘化"、"遗产化"、"交响化"等种种传统模式的弊端逐渐显现。少数民族音乐文化无论是从大学生自身建设还是高校艺术教育的改革与完善,对高校艺术教育的继承和发展起着重要的作用。Minority music culture education is an important part of Chinese culture and education,music and art is a treasure house of China＇s magnificent treasures,is the core of our national culture and the development of music education of. With the steady improvement in the progress of the times and the economy,many areas of the ethnic music trend gradually decline,minority music culture ＂Marginalization＂ and ＂Heritage＂ and ＂Symphony＂ and other traditional mode gradually revealed defects. The music culture of ethnic minorities is an important part of the inheritance and development of art education in colleges and universities,both from the construction of college students and the reform and improvement of college art education.

关 键 词：少数民族音乐 高校艺术教育 传承 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]