成人高教机构青年教师科研能力提升路径研究  

作　　者：万玉山[1] 

机构地区：[1]常州大学

出　　处：《中国成人教育》2017年第10期135-138,共4页China Adult Education

摘　　要：成人高等教育是国民教育体系的重要环节,也是薄弱的一环。青年教师是成人高教机构中最具活力的一个群体,在很大程度上代表了成人高教的未来。提升成人高教机构青年教师的科研能力,有助于成人教育学科体系构建和学科地位的提升,同时能够推动成人高教的革新。然而,现阶段青年教师在科研工作中存在轻视科研、能力欠缺、畏惧科研的观念迷思,严重影响了青年教师科研能力的提升。要破除观念迷思,提升青年教师的科研能力,需政府、院校和个人三管齐下,实现激励方式转变、科研投入方式转变和科研观念转变。

关 键 词：成人高教 青年教师 科研能力提升 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]