小组制Seminar护理教学模式的评价方式研究进展  

Research progress on evaluation method of group Seminar nursing teaching model

作　　者：林婕[1] 张春梅[1] 周萍[1] 吕怀娟[1] 王进[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2017年第6期2053-2056,共4页Chinese Nursing Researsh

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目(资助);编号:2015SJB614

摘　　要：对国内外小组制Seminar护理教学模式的评价方式进行综述,提出应根据护理专业不同课程及不同研究目标多方面评估小组制Seminar护理教学改革实践的需求,选择合适的评价工具。This paper summarized the evaluation method of group Seminar nursing teaching model at home and abroad^and put forward that we should evaluate group Seminar nursing teaching reform practice needs and select the appropriate evaluation tools according to the different curriculum and different research objectives ofnursing specialty.

关 键 词：小组制Seminar教学 教学效果 评价工具 反思性评价 信度 效度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]