PLC原理与应用基础课程研讨型教学探索  

作　　者：吴迪[1] 周渊深[1] 

机构地区：[1]淮海工学院电子工程学院,江苏连云港222005

出　　处：《大学教育》2017年第6期39-40,共2页University Education

摘　　要：可以结合工程教育理念和研讨型教学法,探讨PLC原理与应用基础的教学改革,并依据工程教育的教学目标、教学组织理念、教学评价理念,结合一线教学实践,从教学目标设定、教学组织设计、考核评价方式三方面入手,结合研讨型教学法,提出对PLC原理与应用基础课程的教学改革思路。

关 键 词：工程教育 研讨型教学法 实践模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]