青少年朋辈教育的现实困境及突破  

作　　者：黄洪霖[1,2] 王莹[1] 

机构地区：[1]福建教育学院校长研修部,福建福州350001 [2]华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074

出　　处：《荆楚理工学院学报》2017年第3期44-47,共4页Journal of Jingchu University of Technology

摘　　要：青少年朋辈教育是青少年同伴之间的相互教育,在师生教学关系主导的学校教育中,朋辈教育的影响一度被遮蔽,难以受到关注。朋辈教育是伴随时代变化与基于儿童特殊的成长需要而出现,本身具有特殊的价值与优势。然而,由于学校的意识薄弱、研究本身的不足、多元文化的价值迷惑、偏差的"个性"追求等原因,使得青少年朋辈教育遭遇现实的实施困境。对此,当前学校可以从增强朋辈教育意识、营造文化氛围、树立群体榜样、规范主流价值等方面进行努力,实现困境的突破。

关 键 词：朋辈教育 功能遮蔽 文化价值 

分 类 号：C913.5[经济管理]