探析美术理论课程概念以及学科的构建  

作　　者：高原[1] 江徐玲 

机构地区：[1]安徽师范大学皖江学院,241000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2017年第10期238-238,共1页

基　　金：2016年安徽省大学生创新创业训练计划项目<传统中医药花茶的互联网经济>(项目编号:201613617001)阶段性成果之一

摘　　要：美术理论课程作为美术教育教学当中最为基础的课程知识体系,对整个美术课程后期的教学具有关键的引导作用,因此,怎样合理的对美术理论课程学科体系进行构建成为了相当代众多研究者不断探讨的重要问题所在。本文以美术理论课程的基本概念以及学科构建作为研究视角,在分析中国美术理论课程系统的发展现状入手,进而对相关概念进行阐述,最终总结针对美术理论课程学科构建的基本策略,为美术理论课程今后的发展垫定良好的基础。

关 键 词：美术理论课程 教育教学 学科构建 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]