联结理论与加工理论指导下的语言习得研究  

Language Acquisition Research in the Guidance of Connectionism and Processing Theory

作　　者：魏亚丽[1] 周广艺[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830054 [2]国防科技大学,湖南长沙410073

出　　处：《湖北函授大学学报》2017年第11期103-104,共2页

基　　金：2014年教育部人文社会科学研究新疆项目"涌现论视角下的新疆高校少数民族学生英语句法结构习得与心理加工机制研究"阶段性研究成果(项目编号:14XJJCZH006)

摘　　要：本文探讨了心理语言学对第二语言习得的影响。主要介绍了联结主义模型和加工论两种典型的语言加工机制模式。旨在为第二语言学习与教学提供一定的理论指导。This paper discussed two models of language processing in second language acquisition from the perspective of psy- cho -linguistics, which made instructions and guidance to both second language learning and teaching.

关 键 词：心理语言学 联结主义 加工论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]