临床药理学教学中多媒体教学的使用与反思  

作　　者：涂佳杰 严尚学[1] 吴成义[1] 魏伟[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学临床药理研究所抗炎免疫药物教育部重点实验室,安徽合肥230032

出　　处：《中国医药指南》2017年第13期283-284,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：随着计算机技术和网络技术的高速发展,多媒体技术已经在各个行业中得到了广泛地应用。多媒体技术直观生动的表述方式,简洁快速的操作环境,强大的文字图像视频处理功能使其很快成为了教师教学的有力帮手。利用多媒体课件来解释临床药理学一些晦涩的专有名词或复杂的机制过程,有助于激发学生的学习热情从而提高教学效果。但是多媒体教学有别于传统教学的特点也同时为临床药理学的教学带来了一些新的问题。笔者在本文中分析多媒体在临床药理学教学中的优势和缺点,并提出了一些可能的改进策略。

关 键 词：多媒体教学 临床药理学 教学 优缺点 改进策略 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]