对外汉语听力教学研究特点分析  

作　　者：刘婷[1] 

机构地区：[1]华东师范大学对外汉语学院

出　　处：《海外华文教育动态》2017年第4期105-108,共4页

摘　　要：引言 在听说读写这四个技能中，听往往被视为最基础的技能，然而在教学领域对听的重视似乎还不够。在中国知网的“中国语言文字”和“外国语言文字”分类下，可以搜索到的篇名含有“听力教学”的期刊论文有5200篇，而篇名含有“口语教学”、“阅读教学”、“写作教学”的期刊论文分别为5578篇、6678篇和7789篇。由此可见，虽然听力教学是二语分技能教学中的一个非常重要的组成部分，但是对听力教学的研究并没有得到研究者足够的重视。虽然已经发表了一些关于对外汉语听力教学研究的综述性论文，但是该类论文主要对文献进行概要式的分析，还不够全面。因此本文尝试对对外汉语听力教学的研究状况进行量化的统计分析，从而为对外汉语听力教学研究的现状提供一些补充和参考。

关 键 词：海外 华文教育 文化交流 汉语教学 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]