教育公平视阈下我国学校体育立法思考  

作　　者：张朋[1,2] 朱梅新[1] 

机构地区：[1]石河子大学体育学院,新疆石河子832000 [2]南京师范大学体育科学学院,江苏南京210046

出　　处：《体育文化导刊》2017年第6期6-11,共6页Sports Culture Guide

基　　金：国家社会科学基金青年项目(13CTY030)

摘　　要：运用文献资料法等在教育公平视野下对我国学校体育立法进行思考。阐明学校体育立法的必要性和重要性。从教育公平基本国策和学校体育公平缺失现象两方面论述《学校体育法》"公平"立法取向的重要价值。教育公平视阈下《学校体育法》的条文拟定应涵盖:明确体育权利,实现公平的立法目的和指导思想;严守学校体育教育起点公平、积极推动过程和结果公平;两性平权,弱势补偿,学校体育地位确立和体育教师地位平等,问责条例等公平性要素。建议:加速条文研拟和组织机构设立,强化管理主体和立法者紧迫意识,加大普法与宣传力度等,通过"普法"与"制法"的双行线推动学校体育立法的实现。

关 键 词：体育管理 体育法学 体育教育 教育公平 学校体育法 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]