浅谈PBL教学法运用于病理生理学课程的应用效果  

作　　者：何丽[1] 王艳萍[1] 李霞[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学厚博学院(克拉玛依校区)机能学教研室,新疆克拉玛依834000 [2]乌鲁木齐市第四人民医院,新疆乌鲁木齐830001

出　　处：《求知导刊》2017年第15期127-127,共1页

摘　　要：PBL教学正是以问题为基础、学生为中心、教师为引导的一种教学模式，与其他基础学科相比，病理生理学在应用PBL教学模式方面具有更大的优势。因此，探索适合病理生理学特点的教学方法，已成为当务之急。

关 键 词：PBL教学 病理生理学 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]