教材:要固守也要超越——《山谷中的谜底》片段教学赏析  

作　　者：史仁忠[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2017年第7期72-72,共1页

摘　　要：对于语文教材,我们既要用欣赏的眼光去发现文本的美,又要用敏锐的目光去发现文本的缺陷,学会批判教材,进而活用教材.教师基于教材,通过拓展、深挖、融合等手段超越教材,最终又在教学中反哺教材,这能使语文教学趋于完整.

关 键 词：教材 固守 超越 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]