语境因素对独立学院学生英语口语能力的影响  

作　　者：崔艳秋[1] 黄小蓉[2] 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院,中山528400 [2]北京理工大学珠海学院,珠海519000

出　　处：《当代外语研究》2017年第3期84-89,共6页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划一般课题"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"子课题"语境因素对广东省独立学院大学生英语口语表达能力的影响之实证研究"(编号QGKY130724);电子科技大学中山学院科研启动项目"多模态自主学习式口语课堂教学改革"(编号414YKQ07)的阶段性成果

摘　　要：英语口语一直是多数学生们难以突破的瓶颈,这固然与当前的应试性教学方法有关,同时也与中国学生畏错、害羞的心理因素有关。本研究针对广东省某独立学院的大学生口语能力作SPSS统计分析,考察语境因素对其口语能力的影响,尤其对于写作能力好而口语能力差的学生追踪分析其心理因素、交际模式、自主学习模式、口语学习动机等,从而提出改善口语课堂效果及提高学生口语能力的建议。

关 键 词：语境因素 英语口语 心理因素 交际模式 自主学习 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]