物理教学中实施探究式教学方法研究  

作　　者：薛敬福 

机构地区：[1]绥芬河职业技术教育中心学校,黑龙江牡丹江157300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第39期12-12,共1页

摘　　要：探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式, 符合教学改革的实际, 能使教学焕发出生机勃勃的活力效力, 能破除 “自我中心” , 促使教师在探究中 “自我发展” , 完善教学过程, 使学生在探究中获得的 “知识” 不仅仅局限于课堂, 可通过激趣引题自学探究、 解疑导拨合作探究、 明理强化实践探究、 激励评价引深探究四个步骤进行.

关 键 词：探究式 激励 教学研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]