师生团队调研:高校思想政治理论课实践教学的有效形式  

作　　者：张君[1] 刘洁[1] 龙兵[1] 

机构地区：[1]湖南大学马克思主义学院,湖南长沙410082

出　　处：《思想理论教育导刊》2017年第6期98-101,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部2015年全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划"思想政治理论课实践教学研究";2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"‘校地互促师生互动’模式下思政课暑期社会实践教学机制研究"(项目批准号:15JDSZK031)的阶段性成果

摘　　要：师生团队式暑期调研是高校思想政治理论课实践教学的有效形式,具有调研地点的稳定性、调研成员的层次性、调研主题的持续性、调研评价的灵活性等特征。通过"校地互促、师生互动"的方式,结合思想政治理论课的相关课程,开展师生团队式暑期调研活动,有利于促进校地互利共赢,实现师生教学相长,增强师生的社会责任感,提高教学实效。完善师生团队式暑期调研实践教学,需要精选和协调调研基地、组织和优化调研团队、巩固和转化调研成果、健全和完善调研保障,以保证暑期调研实践教学的有效开展。

关 键 词：师生团队 暑期调研 校地互促 师生互动 实践教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]