基于问题情景的学生实验教学探索——以“半偏法测量表头内阻”为例  

作　　者：王晶[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学

出　　处：《中小学教材教学》2017年第6期56-58,共3页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：学生实验是中学物理教学的一种重要课型。传统教学中,常以实验目的—实验原理—实验器材—实验步骤—数据处理—误差分析的逻辑体系来实现,学生往往觉得枯燥琐碎,没有意思,理解起来有较大的困难。以＂半偏法测量表头内阻＂的实验为例,讨论一种基于问题情境的教学设计新思路,以供大家参考。

关 键 词：学生实验 问题情境 半偏法 

分 类 号：TM934.1[电气工程—电力电子与电力传动]