工程教育认证背景下通信电子线路课程教学模式改革  

作　　者：邵清亮[1] 李玉峰[1] 李轩[1] 王尔申[1] 王宇鹏[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学电子信息工程学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《大学教育》2017年第7期15-16,共2页University Education

基　　金：辽宁省教学改革研究项目(UPRP20140236)

摘　　要：工程教育认证近几年来受到广泛关注,以学生为中心、以能力培养为导向的人才培养模式更加受到重视。通信电子线路课程课堂教学存在许多不足。教师可以在工程教育认证理念基础上,对通信电子线路课程进行基于问题学习、案例学习、项目学习的教学模式改革。该模式使学生课上积极参与教学互动,课下广泛查找资料完成项目,真正动脑分析、动手验证,实现对工程问题的解决,锻炼了学生的创新意识,增加团队合作能力。通过对教学模式进行改革实践,学生对课程的兴趣以及实践动手能力有了很大提高。

关 键 词：教学模式 学生为中心 主动学习 创新意识 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]