思想政治理论课教学信息化的含义、特征、路径  

作　　者：王存喜[1] 戴钢书[1] 

机构地区：[1]电子科技大学马克思主义教育学院,四川成都611731

出　　处：《成都大学学报（社会科学版）》2017年第3期96-101,共6页Journal of Chengdu University (Social Sciences)

基　　金：2014年国家社会科学基金重点项目"当代大学生马克思主义观教育链研究"(编号:14AKS020);2016年四川省哲学社会科学规划重点项目"驻蓉高校网络思想政治教育教学体系的构建研究"(编号:2016p04)

摘　　要：互联网信息化背景下,思想政治理论课教学信息化将成为新常态。文章在解析思想政治理论课教学信息化含义的基础上,对其素材表征多元化、教学形式虚拟化、平台共享性、工具自主性、以人为本性与科学发展性的特征,以及理念跟进、方法更新、内容创新、平台追新、制度落实等推进路径进行全面探析。

关 键 词：思想政治理论课教学 信息化 含义 特征 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]