体验链教学理论基础与实践思考  

作　　者：刘佳颐[1] 

机构地区：[1]东华大学服装与艺术设计学院,讲师上海200051

出　　处：《教育评论》2017年第6期130-132,共3页Education Review

摘　　要：体验链教学方式以建构主义理论为依据,贯彻学习者自主学习的理念,在实施任务教学法及项目教学法等基础上,以隐性体验链与显性体验链相互链接,问题链、任务链和项目链三个层次环环相扣。《光效设计》是一门应用性较强的艺术设计课程,文章以《光效设计》课程为例,对体验链教学方式进行探索与思考,为高校艺术设计类课程教学改革提供了有益尝试。

关 键 词：光效设计 体验链 体验式教学 建构主义 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]