从学习倦怠到学习颓废:大学生学习心理之忧思  

作　　者：叶展航[1] 吴紫莹 杨韶刚[3] 

机构地区：[1]广东工业大学,广东广州510006 [2]南方医科大学,广东广州510515 [3]广东外语外贸大学,广东广州510420

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2017年第6期77-78,共2页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2015年广东省高校思想政治教育工作创新项目--依托区域协同的政府;社会;企业共同参与的实践育人机制研究(编号:2015DYZZ030)阶段性成果;广东工业大学2016年青年基金--区域协同背景下的高校双创教育载体和平台建设研究阶段性成果;项目编号17ZS0018

摘　　要：本文通过对大学生进行访谈发现,学习倦怠情况并不严重且并不普遍,外部学习压力小的教学现状反而在某种程度上反映出大学生更多地出现学习颓废现象。因此,提出引入"学习颓废"的概念,作为大学生学习不良心理研究的一种必要补充,以此准确描述大学生的学习不良心理状况,并提出有针对性干预手段和教学改革的建议。

关 键 词：大学生 学习倦怠 学习颓废 结构维度 干预手段 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]