基于复合应用型人才培养的“木材改性”课程教学改革探讨——以福建农林大学为例  

作　　者：邓邵平[1] 林金国[1] 杨文斌[1] 曾钦志[1] 

机构地区：[1]福建农林大学材料工程学院,福州350002

出　　处：《中国林业教育》2017年第4期50-52,共3页Forestry Education in China

基　　金：福建农林大学2015年度教学改革项目--基于复合应用型人才培养目标的"木材改性"课程教学模式的改革与实践;项目编号111415046

摘　　要：根据"木材改性"课程的特点,结合木材科学与工程专业复合应用型人才培养的目标,提出了"木材改性"课程教学改革的新思路:首先要合理安排教学内容并要突出教学重点,关注学科的前沿和热点问题;其次要改革教学方法,结合课外作业和课堂讨论的方式进行课堂讲授,激发学生的学习兴趣;第三,利用多媒体教学手段启发和引导学生学习,鼓励学生主动参与课堂教学,激发学生自主学习;第四,改革课程考试方式,采取多种考核方式对学生进行评价。课程教学改革提升了教学质量和教学效果。

关 键 词：木材改性 复合应用型人才培养 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]