关于大学显性课堂教学管理的几点思考  

作　　者：桂俊骁 

机构地区：[1]成都大学建筑与土木工程学院分团委

出　　处：《时代教育》2017年第13期154-154,156,共2页Time Education

摘　　要：课程有显性课程和隐性课程之分,大学课程也是如此.前者是指明确的、事先编制的课程,也称常规课程或正式课程;后者是指一种非正式的、没有或较少事先策划的、也没有书面文本的课程,主要浸染在校园文化、课堂文化、班级文化等等氛围之中.讲授显性课程的显性课堂教学,看似简单,易于管理,其实不然.初为人师的年轻教师,需要沉下心来,踏实钻研,不耻下问,才能逐渐掌握显性课堂管理的真谛,本文对此作一些粗浅的分析.

关 键 词：大学课程 显性课堂 教学管理 艺术探究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]