全面质量管理视角下慕课创新探索与应用  

A Study of the Innovation on MOOCs from the Perspective of Total Quality Control

作　　者：杨少龙[1] 张燕[1] 姚强[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学马克思主义学院,昆明650500

出　　处：《价值工程》2017年第24期162-164,共3页Value Engineering

基　　金：教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(16JDSZK113);云南省高校思想政治理论课教学方法改革项目择优推广计划;云南省高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目

摘　　要：慕课的教学质量管理要基于混合式教学中"有效学习"的发生机制进行科学设计。以主动性、探究性和知行统一性为重心,构建课堂、网络、实践三位一体的教学体系,是解决慕课教学中"知"与"信"、"信"与"行"主要矛盾的重要思路。The teaching quality management of MOOCs should be based on the mechanism of 'effective learning'. It is the key idea to solve the main contradiction between ' knowledge' and 'trust', 'faith' and 'action' that taking the initiative, the inquiry and the unity of knowledge and practice as the center to construct the teaching system of classroom, network and practice.

关 键 词：质量管理 慕课 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]