翻转课堂教学模式在公文写作课程中应用的可行性探讨  

作　　者：申思思[1] 黄俊楠 王松林[2] 蔡少芳[1] 赵静[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学管理学院,北京100029 [2]中国医药集团总公司,北京100088

出　　处：《中医教育》2017年第3期49-50,共2页Education of Chinese Medicine

基　　金：北京中医药大学教育研究课题(No.1000062420000/137)

摘　　要：公文写作是以国家党政机关公文写作方法与要求为主要教学内容的课程,在一定意义上属于技能类课程,学习目的在于掌握各类公文的适用情境与撰写要求。随着公文写作课程教学的特点和方法系统化体系化,公文写作在高校课程中的地位越来越突出[1]。公文写作课程作为培养学生公文撰写能力的应用性技能型课程,对于实现公共事业管理专业人才培养目标具有重要意义[2]。

关 键 词：翻转课堂 公文写作 可行性 教学方法 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]