善用教学策略 演绎精彩课堂  

作　　者：薛武 

机构地区：[1]福清市江镜玉桂小学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第11期65-65,共1页

摘　　要：每节数学课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程,而不是千篇一律的僵化的程序,为此,教师根据教学内容选择合适的教学策略显得尤为重要.

关 键 词：操作 合作 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]