我国创客教育研究述评  

作　　者：黄明亮[1] 孙河川[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育经济与管理研究所

出　　处：《教育与装备研究》2017年第7期6-11,共6页Education & Equipment Research

基　　金：孙河川教授主持的国家社会科学基金“十二五”规划教育学国家一般课题:教育督导评估体系的国际比较研究(项目编号:BDA120028)的部分研究成果

摘　　要：创客教育是创新创业教育的实践场,是创新创业教育的有效抓手。但鉴于创客教育在国内快速发展但基本理论研究与实践探索还不够完善的基本现状,需要对创客教育的相关知识加以总结和归纳。文中通过文献梳理并分析近四年来创客教育的内涵、价值、理念、特征及其建设路径,力求对创客教育的研究现状形成一个清晰的认识。

关 键 词：创客教育 内涵 价值 理念 特征 建设路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]