知识学习观的理论模型综述与展望  

作　　者：张慧超[1] 

机构地区：[1]内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》2017年第1期18-21,共4页Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition)

摘　　要：学生的知识学习观是学生个人对知识学习的一套认识论信念系统。知识学习观的理论模型包括:Perry的知识学习观发展模型;Schommer的知识学习观理论模型;反思模型和反思判断模型。知识的本质和知识学习过程是个人知识学习观的核心结构,且个人的知识学习观发展过程为:前二元论——二元论——多元论——建构主义。未来研究应关注:知识学习观的早期发展过程;知识学习观与学习的关系;知识学习观影响因素的研究。

关 键 词：知识学习观 模型 知识学习 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]