评价理论视角下TED激励类英语演讲的资源分析  

作　　者：李玉[1] 姜龙[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《英语教师》2017年第10期6-8,共3页English Teachers

摘　　要：以系统功能语言学的评价理论为基本框架,用定量分析与定性分析相结合的方法,选取3篇激励类英语演讲语篇进行研究,分析各类评价资源在TED激励类英语演讲语篇中的资源分布频率和特点,为进一步研究英语公共演讲的人际意义提供借鉴。

关 键 词：评价理论 系统功能语言学 TED激励类英语演讲 

分 类 号：H315[语言文字—英语]