MOOCs教学评价研究现状及进展  

Current status and trends of evaluation of teaching in MOOCs

作　　者：李晓愚[1] 胡静超[1] 章雅青[1] 

机构地区：[1]上海交通大学护理学院,200025

出　　处：《中国护理管理》2017年第7期915-918,共4页Chinese Nursing Management

基　　金：上海市教育科学研究重点项目(A1506);教育部在线教育研究基金(全通教育)一般项目(2016YB137);上海交通大学医学院人文社会科学创新培育项目(WK1508)

摘　　要：本文从MOOCs教学评价的定义与目的、评价形式和方法、评价内容等方面对MOOCs教学评价现状进行了回顾与分析,其中评价内容包括教师和学习者、教学内容与资源、网络教学平台和学习支持与服务系统等方面,以期为我国开展MOOCs教学评价的相关研究提供参考依据。In this review, the authors analyzed the current status and trends of teaching evaluation in Massive Open Online Courses （MOOCs） from aspects of the definition and purpose, evaluation forms and methods, and evaluation contents. Evaluation contents included teachers and learners, teaching contents and resources, network teaching platform and learning support service system, etc. It would provide reference for evaluation of teaching in MOOCs in China.

关 键 词：MOOCs 教学评价 网络教学评价 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]