“政府主导、多元参与”社区教育模式——我国农村成人教育发展的新方向  

作　　者：刘艳[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州遵义563000

出　　处：《继续教育研究》2017年第7期82-85,共4页Continuing Education Research

基　　金：国家级课题"布依族地区地方课程资源的开发与利用研究"(编号:DMA100353)

摘　　要：改变农村成人教育依附于农村普通教育的局面,就需要推进农村成人教育的社区化建设。以"政府主导、多元参与"的农村社区教育模式中的政府主导突出政府在此过程中的主体作用,保证公共产品的供给效率;多元参与保证政府之外主体积极性的发挥,充分融合这些主体的合力作用。此种模式实施的主要内容包括由政府牵头、多方参与设立相应的组织机构,建立以政府为主、多方投入的经费体系,建立以社区学校为主体、整合多方资源的办学模式以及按照农民不同需求开展多样化的教学内容。为了保障这些内容的实施,需要做好制度的顶层设计,需要明确其教学目标、教学宗旨和教学手段。

关 键 词：“政府主导、多元参与” 社区教育模式 农村成人教育 意义 内容 路径 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]