想方设法激发学生的学习动力  

作　　者：王文新 

机构地区：[1]弥勒市弥阳镇大树小学

出　　处：《课程教材教学研究（教育研究）》2017年第3期85-86,共2页

摘　　要：教育心理学提出，心理需要是知识学习的原始动力，学习成功的结果是知识学习的继发动力，一方面满足原始的学习动机，一方面强化对知识学习的情感，提高对知识学习的兴趣，不断输入新的心理正能量，支持知识学习的动力循环运转。如果其中某个环节缺失，循环系统就会瘫痪，学习过程便会中止。学生的学习，是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程。激发学生学习的动力，就是要不断使学生体验成功的乐趣，不断输入新婚衄能量，不断挑战新的学习目标。

关 键 词：学习动力 学生 激发 知识学习 教育心理学 心理需要 学习动机 动力循环 

分 类 号：TP391.3[自动化与计算机技术—计算机应用技术]