民族院校汉语分课型教学模式研究——以青海师范大学民族师范学院大学汉语教学改革为例  

作　　者：龙生祥[1] 

机构地区：[1]青海师范大学民族师范学院,青海西宁810008

出　　处：《青海师范大学民族师范学院学报》2017年第1期59-61,共3页Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University

基　　金：青海师范大学教研项目"汉语分课型课堂教学模式研究"阶段性成果之一

摘　　要：大学汉语教学旨在提高民族大学生汉语应用能力,其培养目标必须适应社会对人才需求的变化趋势,为适应社会对藏汉双语人才的迫切需求,青海师范大学民族师范学院从2008年起在针对藏汉双语学生的大学汉语教学中逐步推进一种新的教学方式——分课型教学。本文拟对这种教学方式的可行性进行探讨,以期为其他民族院校的大学汉语教学及藏区基础教育阶段汉语教学改革提供一些有益的经验。

关 键 词：民族学生 汉语教学 分课型 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]