城乡社区公众应急教育发展路径探讨——以广东“百人百场”应急知识宣讲活动为例  

作　　者：区晶莹[1] 马泽雄[1] 俞守华[2] 

机构地区：[1]华南农业大学公共管理学院,广东广州510642 [2]华南农业大学数学与信息学院,广东广州510642

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第7期27-31,共5页Journal of Educational Development

基　　金：广东省软科学研究计划项目"广东城乡社区公众应急认知与教育发展模式研究"(编号:2014A070703035)研究成果之一

摘　　要：探讨城乡社区公众应急教育发展路径,有助于城乡社区有效开展应急教育,提升公众的应急能力。以广东"百人百场"应急知识宣讲活动为实证,从组织架构、实施流程和成效三个层面分析应急教育发展。研究表明发展城乡社区公众应急教育需由政府主导和社会共同参与;实施宜采用多点"开花"和注重"育种";内容须因地制宜,形式宜丰富生动。建议从资金保障机制、应急教育队伍、政策法规三个层面促进城乡社区公众应急教育的进一步发展。

关 键 词：城乡社区公众 应急宣讲 应急教育 发展路径 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]