儿童启蒙教育交互绘本对儿童认知的积极影响  

作　　者：孙超[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学,辽宁大连116000

出　　处：《戏剧之家》2017年第8期196-197,共2页Home Drama

基　　金：孙超大学生创新训练项目<儿童启蒙教育交互绘本的虚拟现实创作研究>

摘　　要：儿童交互绘本是传统绘本在数字时代的延伸与拓展,是儿童可以独立阅读,并具有交互体验的多媒体绘本图书。本文分析了体验儿童交互绘本的价值与影响,提出了交互绘本通过故事带入、感官刺激、交互体验、互动游戏等方面对儿童启蒙教育所产生的积极影响。

关 键 词：交互绘本 能力培养 交互体验 互动游戏 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]