5E教学模式下“营养物质的吸收”的教学设计  

作　　者：黄蕊[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院,四川成都610101

出　　处：《现代交际》2017年第16期167-167,共1页Modern Communication

摘　　要：运用"5E教学模式"设计"食物的消化和营养物质的吸收(第四课时)"的核心小肠是吸收营养物质的主要场所这一概念,发挥了"5E教学模式"在概念教学方面的长处,学生通过研究活动完成错误概念自主转变同时自助构建正确概念的过程。

关 键 词：“5E教学模式” 自主探究 概念转变 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]