高校学生工作转变逻辑和方法——基于供给侧改革语境批判  

作　　者：王旭[1] 鹿云[1] 

机构地区：[1]山西中医学院,山西太原030069

出　　处：《高等农业教育》2017年第3期13-16,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：2016年山西省教育厅思政专项课题:提升中医药大学生思想政治素质的工作方法研究(2016ZSSZ010);2014年山西省教育厅思政专项课题:从独白到复调--传统文化在大学生思想教育中的应用(晋教科函[2014]14号)

摘　　要：供给侧改革不仅联系着需求和制度,还影响着人才供给质量,尤其是学生工作模式转变。高校学生工作的研究,首先要搞清楚三个问题:必须明确学生工作面临的逻辑困境,以摆正学生工作转变内在要素的关系;必须具有时代敏感度,以确定学生工作转变的逻辑定位,全面把握供给侧改革语境与学生工作转变的必然关系;必须秉持科学批判的态度,将学生工作从各种惯性思维和传统中解脱出来,直面不断发展中的时代特点和学生需求,在批判中不断重构和延伸工作方法。

关 键 词：学生工作 逻辑 供给侧改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]