论“管理案例分析”课程的教学方法与技巧  

作　　者：梅子惠[1] 梅鹏临 陈敏 

机构地区：[1]中南财经政法大学武汉学院

出　　处：《中国大学教学》2017年第7期63-68,共6页China University Teaching

摘　　要："管理案例分析"课程在充分释放教学案例模仿功能和诠释功能的基础上,主张深度开发教学案例的创新即能力催生功能。运用模拟走向真实的手段强化实践教学,以加强读、写、说和听的训练为切入点,在引导学生阅读、分析案例、考察企业,寻求企业最佳管理方法和方案的过程中,培养和提高学生分析和解决现实问题的本领和管理能力。"管理案例分析"是在教学改革中为适应应用型人才培养目标之需要而开设的新课,加强"管理案例分析"课程教学方法和技巧的研究和讨论十分必要,对提高本课的教学质量和水平,特别对实现经管类专业的培养目标,具有十分重要的现实意义。

关 键 词：案例分析 教学方法 能力培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]