创新驱动下乡城移民职业教育之思——以职业培训为例  

Innovation-driven vocational education for rural-urban migrants

作　　者：张学英[1,2] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学经济与管理学院,天津300222 [2]天津职业技术师范大学职业教育发展研究中心,天津300222

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2017年第4期52-57,共6页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：2014年度天津市哲学社会科学规划后期资助项目"乡-城移民建构可持续生计的研究--基于职业教育的视角"(TJJXHQ1402课题负责人:张学英);天津市高校学科领军人才培养计划(RC14-04课题负责人:蓝欣);天津市高等学校"职教教师教育"创新团队建设规划项目(TD12-5044课题负责人:曹晔)

摘　　要：创新驱动强化了职业教育的终身教育属性,提升了处于人力资本低端的乡城移民在城市谋生的难度,急需通过职业教育和培训提升生计资本水平以建构可持续生计。职业培训是适合存量乡城移民的职业教育形式,借助经济学"理性经济人"假设和劳动经济学在职培训理论,分析职业培训的成本收益模式,阐释政府、企业和乡城移民的行为选择,界定政府和企业配置职业培训资源的领域。It is innovation that strengthens the lifelong attributes of vocational education,providing with a motive for rural-urban migrants to make a living in cities who need vocational education or training with a sustainable livelihood.Vocational training may be one of the most suitable vocational education.This paper further analyzes the cost-benefit mode,approaches by governments,firms,and rural migrants in the process of vocational education.

关 键 词：创新驱动 可持续生计 生计资本 乡城移民 职业培训 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]