PBL教学模式引入留学生医学细胞生物学教学的探讨  

作　　者：邵根宝[1] 金洁[1] 龚爱华[1] 张柳平[1] 杜凤移[1] 彭婉昕 

机构地区：[1]江苏大学医学院生物教研室,镇江212013

出　　处：《基础医学教育》2017年第7期528-530,共3页Basic Medical Education

基　　金：国家自然科学基金资助项目(81170573)

摘　　要：针对医学留学生这个特殊的授课群体,探索更有效的教学模式,提高教学质量意义深远。文章探讨了在医学细胞生物学教学中引入基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)的优势、实施过程以及存在问题和对策,以提高教学质量。

关 键 词：医学细胞生物学 PBL教学模式 留学生教育 

分 类 号：Q2[生物学—细胞生物学]