探索非洲来华留学研究生教育的培养模式  

作　　者：郑尚[1] 左欣[1] 于化龙[1] 丹媛媛[2] 朱霞[1] 高尚[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学计算机学院,江苏镇江212003 [2]江苏科技大学环境与化学工程学院,江苏镇江212003

出　　处：《科技视界》2017年第10期23-24,共2页Science & Technology Vision

基　　金：研究生教育教学改革研究与实践课题(YJG2014Y_07;YJG2015Y_09);江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX15_026;JGZZ_057);江苏科技大学研究生教育教学改革项目资助(2016)

摘　　要：针对非洲来华留学研究生规模与质量发展面临的现实困境的分析,发现非洲来华留学研究生教育的战略地位尚未受到普遍重视,因此本文从"分层次培养模式"的内涵出发,针对理工科留学研究生的特点,梳理了"分层次培养模式"教学目标,建立和完善来华留学研究生培养模式,提高培养留学生的国际竞争力。

关 键 词：非洲来华留研究生 科研创新能力 分层次培养模式 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]